Alunos do Campus Centro Discutem Ocupações Estudantis Ocorridas em 2016

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Mesa redonda “Educação, Currículo e Protagonismo Estudantil” com a ex-aluna Helena Tavares, aluna Manoela Nogueira (turma 1201) e professor Frederico Pagnuzzi em destaque na mesa debatedora
Mesa redonda “Educação, Currículo e Protagonismo Estudantil” com a ex-aluna Helena Tavares, aluna Manoela Nogueira (turma 1201) e professor Frederico Pagnuzzi em destaque na mesa debatedora

Os alunos do Projeto de Iniciação Científica (PIC) “Ocupar Também é Educar”, coordenado pelo professor Rogério Cunha do Departamento de História, realizou no dia 21 de setembro do ano corrente, às 11h30min, na sala 19 do Campus Centro, a mesa redonda “Educação, Currículo e Protagonismo Estudantil”.

O professor Rogério Cunha afirmou que a finalidade do debate é compartilhar experiências e diagnosticar aspectos positivos e negativos da experiência de ocupações estudantis ocorridas no Colégio Pedro II em 2016. “O objetivo é mapear as atividades que correram durante as ocupações verificando aquelas que foram propositivas e, portanto, podem ser incorporadas ao cotidiano escolar e ao mesmo reconhecer aquelas em que os ocupantes não foram felizes. De tal maneira que consiga produzir um aparato pedagógico que evite que estes momentos voltem a ser repetidos no futuro”, ressaltou.

 

Mesa redonda “Educação, Currículo e Protagonismo Estudantil” com o professor Rogério Cunha (à direita)
Mesa redonda “Educação, Currículo e Protagonismo Estudantil” com o professor Rogério Cunha (à direita)

A mesa de debate contou com a presença da ex-aluna Helena Tavares, participante da ocupação no Campus Centro, e do professor Frederico Pagnuzzi do Departamento de Língua Portuguesa e se vincula à pesquisa do Curso de Especialização do Ensino de História ministrado no campus.

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