| GRADE/UNITS IN THE BOOK |
GRAMMAR |
VOCABULARY |
| Units 1, 2, 3 and 4 | Verb to be
Verb there to be Can (ability, possibility, and permission) Imperative Present Continuous Present Simple |
Internet slang
Kinds of music Musical instruments Holidays Action verbs Adverbs of frequency Parts of the body Physical characteristics |
NARRATIVA DE FICÇÃO CIENTÍFICA;
MODO IMPERATIVO;
VERBOS DE LIGAÇÃO, PREDICADO NOMINAL E PREDICATIVO DO SUJEITO;
VERBOS NOCIONAIS E PREDICADO VERBAL
Leitura: Coletânea de textos de Ficção Científica.
Letras e algarismos tipo bastão: maiúsculas e minúsculas.
Distância entre elementos geométricos: Entre dois pontos, entre ponto e reta e entre duas retas paralelas.
Determinação geométrica do ponto.
Transportes de segmentos utilizando o compasso.
Mediatriz: definição, propriedade e construção.
Bissetriz: definição, propriedades e construção.
Círculo e circunferência de círculo: notação, conceito, elementos e construção.
– Trabalho em dupla: 3,0 pt.
– 2ª Certificação: Valor: 7,0 pt
O conceito de clássico na arte:
– arte greco-romana: esculturas e arquitetura – características gerais. O conceito de naturalismo e idealização na arte.
– arte renascentista: características gerais; influência clássica; perspectiva.
I – Vírus
II – Reino Monera:
III – Doenças associadas a vírus e bactérias
Avaliações
Prática sobre Reino Protoctisa – 1,5 pontos
Prática sobre decomposição e fungos – 1,5 pontos
Prova – 7,0 pontos
Unité 5
– Localizar no espaço: as expressões il y a e il n’y a pas; as preposições de lugar (sur, sous, dans etc.)
– Pedir e indicar itinerários: os verbos prendre, passer, tourner e aller no presente do indicativo – o uso das
expressões s’il vous/te plaît, pardon, excusez-moi etc.
– as preposições À / EN + meios de transporte
– os números ordinais
* Livro + Cahier (Nouveau) Pixel 1, continuação
Avaliações: Prova (7,0)
Trabalho (3,0): produção escrita e artística em grupo
MATERIAL DIDÁTICO: Alas para volar. 7º ano. Apostila elaborada pelos professores do Departamento de Espanhol. (Unidades: 4 e 5)
| Competência Intercultural | Gêneros Discursivos | Elementos linguístico-gramaticais |
| – Valorizar a diversidade de patrimônios arquitetônicos, identificando-os em diferentes cidades e lugares.
– Reconhecer características que definem a identidade latino-americana. |
– Poesia/letra de música
– Perfil de blog – Texto explicativo – Cartaz – Charge – Fotografia |
– Compreensão e interpretação de texto
– Gênero de substantivos e adjetivos. – Adjetivo pátrio – Léxico: cidades – Léxico: países |
Formação do Território Brasileiro
a) Evolução das fronteiras do Brasil
b) Ocupação e ampliação do território
c) A economia nacional e a integração territorial
A População Brasileira
a) Formação étnica e diversidade cultural
b) Distribuição territorial da população
c) Crescimento e estrutura da população
d) Mobilidade populacional
Estudar Caderno e Livro páginas 18 até 23; 36 até 57.
ELEMENTOS DA ESCRITA MUSICAL
ALTURA
Regiões sonoras: aguda, média e grave
Pentagrama
Claves
Notas musicais, incluindo as notas suplementares: Dó3 a Lá4 em clave de sol
Notas no teclado, flauta doce, escaleta, xilofone e violão
INTENSIDADE
Planos de intensidade
Sinais de intensidade: pianíssimo (pp), piano (p), mezzo piano (mp), mezzo forte (mf), forte (f), fortíssimo (ff), crescendo e diminuendo.
DURAÇÃO
Pulso
Ritmo
Acento métrico
Proporcionalidade da duração dos sons e dos silêncios (pausas)
Figuras de som e de silêncio: semibreve até semicolcheia
Ponto de aumento
Ligadura
Compassos simples: binário, ternário e quaternário
Travessão simples e travessão duplo
Andamento e classificação: lento (largo, adagio e lento), moderado (moderato, andante e andantino) e rápido (allegro, vivo e presto)
Sinais de agógica: rallentando e accelerando.
TIMBRE
Fontes sonoras (sonoridades, famílias e materiais dos instrumentos musicais)
ESTRUTURAÇÃO MUSICAL
Forma
Repetição, variação e contraste
Sinais de repetição: Ritornello, Ritornello com casa de 1ª e 2ª vez, Da capo; Da Capo al Fine; Al Segno
Densidade
Textura
HISTÓRIA DA MÚSICA ERUDITA EUROPEIA
Música e características do Período Medieval
Música e características do Período Renascentista
HINOS
Hino Nacional
Hino dos Alunos do Colégio Pedro II
ATIVIDADES PRÁTICAS MUSICAIS
Ensaio coletivo de música para Prova Prática
INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO
1) Prova Escrita: 5 pontos
2) Prova Prática de Instrumento: 2 pontos – Música “Que país é este?” de Legião Urbana (702 e 704) e início de “Stairway do Heaven” de Led Zeppelin (706) – (na flauta doce, violão, teclado, xilofone ou escaleta)
3) Trabalhos: Relatórios de Aulas (1 Ponto)
Criação de uma obra artística: composição musical, poesia, desenho, escultura, pintura, em grupo de 6 pessoas, inspirada no Período Medieval ou Renascentista e escrever um texto de uma página relacionando a criação às características do período escolhido (2 Pontos).